izredni študentje si plačamo študij in ne stane malo. in kaj dobimo potem ko plačamo? prikrajšani smo zeloooo! da ne govorim o predavanjih, ki so za en predmet namenjeni 3-je dnevi, mislim....
izredni vpisan pomeni biti vpisan tudi če si v delovnem razmerju, se pravi zaposleni in logično da če si zaposleni, eni že dlje časa, in po več kot 8 ur dnevno, da nimaš časa opravljat še polek redne službe še prakso, kda, kako? in tudi nevem zakaj se forsira praksa-že da se nekaj naučiš ampak to boš prej ko slej v bodoče tudi lahko, ker na praksi ti niti ne dovolijo vsega, ti ne pokažejo stvari ker se včasih komu ne da ubadat s študentom, in pa kaj se dogaja povrh vsega, da nočejo več jemat študentov na praksi, ker baje ga po zakonu morajo plačat - govorim iz lastnih izkušenj na večih primerih. skratka čedalje slabše je...nevem no... kam pa potem gre ves ta denar, nevem no... aja, pa še o izbirnih modulih kao da so izbirni - sploh niso izbirni, ker smo prisiljeni bili izbrat en sam modul - se pravi ni izbirni... to je samo začetek, za v premislek, je pa še kup zadev. upam da bo dalo misliti naši turistici, ker če bi bili na našem položaju mislim da jim tudi nebi blo tak luštno.

Na univerzitetnem programu Turizem imamo v prvem letniku samo angleščino, v drugem le en drugi tuji jezik po izbiri in v tretjem tudi le enega-če si ga izberemo. Menim, da bi morali imeti angleščino v vseh treh letnikih, da nadgrajujemo in ohranjamo svoje znanje, ter poleg angleščine vsaj še en jezik vsako leto. Saj bomo kot turistični delavci primorani znati več tujih jezikov, cjmk pa je razpisal tečaje ob nemogočih terminih-ko imamo obvezne vaje in predavanja. Poleg tega pa vožnja v Koper zahteva osebni avtomobil, ki ga pa mnogo študentov ne premore. Z vključitvijo jezikov v predmetnik bi pripomogli k boljšemu znanju tujih jezikov bodočih delavcev turizma.

Glede na to, da smo študenti že polnoletni in sami zase odločamo in odgovarjamo o stvareh, ki jih počnemo, menim, da se lahko prav tako sami odločamo katerih predavanj se bomo udeležili in katerih ne. Ponavadi je bilo tako, a nič več. Pri večini predavanj se preverja prisotnost, kar seveda vpliva tudi na pristop k izpitom. To nam ne daje občutka, da smo vstopili v "svet odraslih", saj je potrebno pisati opravičila ipd., kot je bilo v navadi v srednji šoli. Drugače je seveda pri obveznih vajah, brez katerih študent ne more pristopiti k izpitom. Mislim, da bi bila večina nas hvaležna, če bi se dalo kaj urediti v tej smeri.

zelo velika škoda, da ne moremo izbrati nemščine kot 1. jezik; z angleščino pa je tako, sistem je popolnoma narobe zastavljen vsaj za izredne študente, ker po 24 urah totalno neresnih predavanj se profesor na izpitu malo preveč izživlja. Sploh pa ne vem kdo postavlja take pogoje pa pravzaprav že to, če vseh nalog ne opraviš pozitivno, te zabije na 4, da si prisiljen kakšen rok izpustiti. O.k. kaprica pač taka samo lepo vas prosim saj nismo v vrtcu od nas zahteva, in zahteva ona pa na maile ne odgovarja. Domače naloge pošlji po mailu, po možnosti si misliš, da je to dovolj ampak ne profesor želi še pisni izvod, v nasprotnem ne moreš pristopiti k izpitu. Lepo vas prosim!!! Na žalost pa se obrneš levo ali desno kjerkoli so tur. delavci - mlajše generacije, nihče nima takega znanja kot si je profesorica zastavila. Sprašujem se, če to niso kar simultani prevajalci ali podobno, ker od nje se jezika gotovo niso naučili pa čeprav ga za sebe zna!